高考作文||小学的我,大学的我

高考作文||小学的我,大学的我
今天早上我们的朋友圈还刷着自己的伪“准考证”,嚷嚷着“高考加油”的“大龄考生们”,在高考作文题目公布出来后,立刻发朋友圈感谢父母把自己生的早,没撞上今年的高考。
高考作文||小学的我,大学的我
很多人都在纠结,漫画材料所表达的有多少层含义:
一个四角关系
小学的我与大学的我
聪明的脑袋秃头快
没有对比就没有伤害
我该用什么洗发水
当然这些只是段子手明讽暗喻的手段,我们也可以从中感受到,高考的作文不曾像以前那样高大上,而是通过漫画素材的方式接地气地反映出社会现象。
高考作文||小学的我,大学的我

四格漫画顾名思义就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式。四格漫画短短几格就涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔,会心一笑或捧腹大笑。四格漫画着重点子创意,画面不需很复杂,角色也不要太多,对白精简,让人容易轻松阅读。四格漫画是一种古老的艺术表现形式,四格漫画在表现上的特点主要强调叙事。早期的漫画除了传统的单幅外,就是四格讽刺漫画:开头,发展,高潮,结尾,所以是四格。六格和八格是后来才出现的,情节展开会比较多。其实现在对格数已经没有限制。

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格子漫画是我们的回忆
回忆里,有他一一《老夫子》
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半斤八两
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王泽的老夫子诞生于1963年,老夫子漫画为读者带来幽默的同时,它反映社会环境(特别是1960-1980年代)的转变。内容有时会显现贫穷、盗窃、自杀及黑帮等社会问题。它有时会嘲讽人妖、新潮服装和摇滚乐等流行文化(老夫子经常会“教训”那些长得“不伦不类”的人)。
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格子漫画在表现上的特点主要强调叙事。四幅中的每一幅都有它一定的内容含义。在第一幅画面中,通常交代场景、角色、角色和角色、角色和场景等之间的关系;第二幅画面中,通常交代发生的事情;在第三幅画面中,常常交代角色对于发生事件的反应;在第四幅画中,表现故事情节的结局。同时,格子漫画有自身的特点:短小精悍,轻松有趣,简单随意
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